Πρακτικά Διημερίδας (19-20/10/2012)

Α' μέρος: Μέλη Δ.Ε.Π. - Διδάκτορες

• Ευαγγελία Αραβανή, Κωνσταντίνος Δ. Μαλαφάντης
  Η αξιοποίηση του Κυκλικού Μοντέλου Διδασκαλίας στο μάθημα της Λογοτεχνίας


• Σπύρος Αραβανής
  Η παρουσία της Διαπολιτισμικότητας στα Νέα Πιλοτικά Προγράμματα Σπουδών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: το μάθημα της Λογοτεχνίας


• Ιωάννης Ν. Βασιλαράκης
  Πολυπολιτισμικές αναφορές και επισημάνσεις από την εμπλοκή του ελληνικού ανθρωποχώρου στη λογοτεχνία της εποχής μας


• Σταμάτης Π. Γαργαλιάνος
  Θέατρο και Παιδική Λογοτεχνία: Η προσέγγιση παραμυθιών μέσα από τη Δραματοποίηση και το Θεατρικό Παιχνίδι


• Μαρία Δημάση
  Η συμβολή των πολυτροπικών αφηγήσεων του κινηματογράφου στη διαπολιτισμική επικοινωνία. Η περίπτωση της τουρκικής ταινίας «Yüreğine Sor-Ρώτα την καρδιά σου»


• Γεράσιμος Κέκκερης
  Παιδαγωγικό Πλαίσιο για την Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη Διδασκαλία της Λογοτεχνίας


• Τριαντάφυλλος H. Κωτόπουλος
  Η διδασκαλία της Δημιουργικής Γραφής. Η περίπτωση της συγγραφής λογοτεχνικών έργων για εφήβους


• Σταυρούλα Μαυρογένη
  Διδάσκοντας λογοτεχνία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Ο σερβικός ρεαλισμός


• Κυριάκος Παναγιώτου
  Τα νέα Πιλοτικά Προγράμματα Σπουδών και οι δυνατότητες αξιοποίησής τους στο μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση


• Σίμος Παπαδόπουλος
  Αξιοποίηση θεατρικών τεχνικών για την αφηγηματολογική ανάλυση του διηγήματος «Τ' αγνάντεμα» του Αλ. Παπαδιαμάντη

Β' μέρος: Υποψήφιοι Διδάκτορες/Μεταπτυχιακοί Φοιτητές/τριες

• Κυριακή Γανίτου
  Η λογοτεχνική θεωρία μέσα από τα Α.Π.Σ.-Δ.Ε.Π.Π.Σ. στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση


• Αλεξάνδρα Γκουλιάμα
  Η πολιτισμική ταυτότητα του Βυζαντινού Ακρίτα στα Παρευξείνια σύνορα της αυτοκρατορίας όπως αυτή προκύπτει μέσα από δέκα ποντιακά δημώδη άσματα του 9ου έως 13ου αιώνα


• Γεώργιος Γούλας
  Ο Λάζαρ και η Πετκάνα. Η βουλγαρική εκδοχή του «νεκρού αδερφού». Συγκριτική μελέτη με τη χρήση της πολιτισμικής θεωρίας


• Αντιγόνη Δημάση
  Τα κοινά στοιχεία μυθοπλασίας του Αισώπου και του Κριλόβ ως στοιχεία διακειμενικότητας και διαπολιτισμικού διαλόγου


• Ανδριανή Δρίβα
  Ο αγώνας του ατόμου να διαφυλάξει την ύπαρξη και την αυθεντικότητά του και να αποκτήσει πολιτισμική αναγνώριση: η μεταμόρφωση προσώπων και κοινωνιών σε έργα του Ευγένιου Τριβιζά


• Μαρία Καραγιάννη
  Διαθεματικότητα και διδασκαλία της λογοτεχνίας. Η διδακτική προσέγγιση του παραμυθιού «Ο μαγικός ήχος της σιωπής», στη Β΄ Δημοτικού


• Παρθενόπη Κελτσίδου
  «'Το κορίτσι που άλλαξε φύλο': Προσεγγίζοντας το κοινωνικό φύλο μέσα από ένα πομακικό λαϊκό παραμύθι»


• Αικατερίνη Κωστοπούλου
  Το εκπαιδευτικό δράμα στη διδασκαλία των λογοτεχνικών κειμένων του Ανθολογίου Γ΄ & Δ΄ Δημοτικού


• Παναγιώτα Λαζάκη
  Εφαρμόζοντας το μοντέλο του Greimas σε δύο διηγήματα του Σ. Τσίρου. Διδακτική αξιοποίησή τους με ηλεκτρονικούς εννοιολογικούς χάρτες


• Δήμητρα Μαρκάτη
  Ένας «Παράξενος» ποιητής ο Ορχάν Βελί Κανίκ: από τη γλώσσα του δρόμου στον κριτικό γραμματισμό των ελληνόφωνων φοιτητών


• Ειρήνη Ξανθοπούλου
  «Ποίος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου»: σημειωτική προσέγγιση με το μοντέλο του Greimas


• Καλλιόπη Παπαγιαννίδου
  «Το ερωτευμένο σύννεφο», Ναζίμ Χικμέτ. Ελληνικές μεταφράσεις: συγκλίσεις και αποκλίσεις με σημείο αναφοράς το πρωτότυπο κείμενο


• Χριστίνα Παπαδημητρίου
  Λογοτεχνία και κατάκτηση του αλφαβητισμού


• Σοφία-Ειρήνη Τσάλα
  Τα ιστορικά στοιχεία στο βιβλίο του Ορχάν Παμούκ: «Ιστανμπούλ, Πόλη και αναμνήσεις»


• Αικατερίνη Φωτιάδου
  Ανάγνωση της «Νοσταλγού» του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη με το μοντέλο των δρώντων προσώπων του Greimas. Η αφηγηματική τεχνική και ο δημιουργός της